Moj bi najbolji dan izgledao tako kako ja želim.
Naravno, bilo bi nastave, ali ja želim da tada ne pišemo provjeru i sati bi bili lakši. Taj dan želim da svatko bude nježan prema svakome i da taj dan ima puno plesa na satima. Tada želim imati više vremena jer želim puno čitati i igrati se s prijateljima. Onda želim biti i više sa svojom obitelji. Neka tada sja sunce i neka bude jako lijepo vrijeme!
Eto, tako bi izgledao moj najbolji dan 🙂

Jázmin Török, 5. razred

Moj najbolji dan bio je ljeti. Išli smo u London i onda sam bio baš jako radostan, iako sam sretan i s onim što sada dođe.
Kad smo bili u Engleskoj, otišli smo u Liverpool. Kad smo već bili tamo, onda hajde da odemo i na stadion. Tako je bilo lijepo ondje, a to još nije bilo sve. Mislim da svi znaju da u Liverpoolu igra Szoboszlai. Mogli smo ići u svlačionicu i ondje smo vidjeli njegovu majicu. Tamo su ljudi prepoznali da smo došli iz Mađarske pa nam je čuvar rekao da smijemo slobodno obući njegovu majicu.
To mi je bilo najbolje!

Aron Kovač, 5. razred

Dana 10. travnja smo bili s razredom u Celli Septicori. Bili smo podijeljeni u grupe po četvero da ne pravimo svi zajedno igru, nego po grupama. Igra je bila da na karti crvenim iksevima pronađemo vremenske kapsule i da u križaljku upišemo što smo doznali iz tih kapsula. U tim su kapsulama bili papirići s tekstom o starokršćanskim grobnicama. Kada smo pronašli te kapsule i ispunili križaljku, onda smo sjeli, mogli smo piti sokove od maline i od bazge. I onda nas je vodičica provela cijelom Cellom Septicorom i pričala nam je o kosturu koji je bio u jednom lijesu. Zatim smo pogledali i sarkofag. Vodičica nam je pričala kako su to prije stavljali na ceste i ukrašavali su da bi svi vidjeli kako je to lijepo. Onda su to ljudi opljačkali pa su zato odlučili to skrivati pod zemlju. Nakon toga smo išli do grobnice vrča i objasnila nam je vodičica da su tako napravili da je dolje dio gdje su ih pokopali, a gore su napravili crkvicu, kamo su se išli moliti i prisjetiti pokojnika. Još smo mogli pogledati i nakit. Narukvice su bile jako malen, a prstenje je bilo veliko. Vidjeli smo i kristogram.

Na kraju smo se mogli i fotografirati uz pozadinu koju smo željeli. Bile su tri pozadine: kao da gradimo grobnicu, kao da smo na cesti i kao da smo na selu.

Meni se ovaj izlet svidio, bilo mi je zanimljivo, puno smo trčkarali i umorila sam se. Malo sam se samo uplašila kostura.

Milla Marijančić, 5. razred

Autor: Erik Radák, 8. razred

Učenici 9. razreda na satu hrvatskoga jezika učili su pisati glagoljicu te su svoje radove pripremili za Mjesec hrvatskoga jezika, koji se obilježava od 21. veljače do 17. ožujka.

Mira Mođoroši ispisala je stih iz pjesme “Hrvatska pjesma” Augusta Šenoe. Na leptirovu krilu piše: Hrvatska nam pjesma leti.

Zara Krausz napisala je na glagoljici prve dvije strofe Balade iz predgrađa Dobriše Cesarića.

Ruby Sinkovits, Anna Virovecz i Fanni Barta napisale su glagoljicom svoja imena. Pokušajte pročitati koji je čiji rad 🙂

Učenica Janka Dolgoš čitanje obvezne lektire Kako je tata osvojio mamu Mire Gavrana popratila je lijepim ilustracijama.

Janka Dolgoš, 6. r.

Potrebno je pripremiti: škare, zeleni karton, crveni i bijeli papir, crni flomaster i ljepilo

1. korak: treba izrezati komadić od zelenog oblika
2. korak: izrezati malo manji komadić od bijelog papira i nalijepiti na zeleni karton
3. korak: izrezati malo manji komad od crvenog papira i zalijepiti na bijeli papir
4. korak: ako želiš, možeš nacrtati lice, ali ne moraš

Rezultat je:

Adél Helén Kollár i Milla Marijančić, 5. r.

Učenici 4. a razreda sa svojom su učiteljicom Jadrankom Gergič čitali pjesmu A Tisza Sándora Petőfija, a zatim su pjesmu i likovno interpretirali. Kako su uspjeli radovi, možete pogledati u nastavku:

Učenici 9. razreda razgovarali su s učenicima i nastavnicima Obrazovnog centra Miroslava Krleže o Danu zaljubljenih, ljubavi i zaljubljenosti te su pripremili videozapis.

Sretno Valentinovo svima, volite se i čuvajte jedni druge!

Razgovor vodile: Mira Mođoroši i Lara Lévai
Snimatelji: Zara Krausz i Mark Csongor Juhász
Montažer: Mark Csongor Juhasz